Առավոտ

Առավոտյան գեղեցիկ օր էր, պատրաստվում եմ դուրս գալ Ամառային շոգ օրերը հայտաբերելու։ Համով միրգերը հասունացել են։ երեխանները ուրախ խաղում են, իրենց բակում։ Ընտանիքով գնում ենք ուրախ ժամանակ անցկացնելու, գնում ենք լողավազան, ճամբորթությունների և այլ, ես շատ եմ սիրում ամառը իր բոլոր գույներով նաև բոլոր մյուս երեխանները ուզում են վայելել այս շոգ օրերը։

ՈՒսումնական գարուն

Ես այսօր ներկայացնելու եմ իմ կարդացաձ հեքիաթի հերոսներին։

Հերոսներ

1. Երկարագուլպա պիպին- Պիպին ուժեղ եւ հարուստ է: Նա հեշտությամբ կարող է հաղթել ցանկացած ոստիկանի կամ գողի եւ անգամ իր ընկերոջ վրա հարձակված կատաղած ցուլին: Յուրաքանչյուր տղա կերազեր այդքան ուժեղ լինել: Այդ անասելի ուժի հետ մեկտեղ Պիպին նան շատ մեծահոգի է ե ազնիվ: Իը փոքրի՜կ-փոքրիկ քաղաքում բնակիչներն աստիճանաբար սկսում են ճանաչել նրան:

Իմ ամենա սիրած մասը։

…Եվ ահա այդպես, հեղինակի աղջկա շնորհիվ ծնունդ է առել Երկարագուլպա Պիպին, որը մեն- մենակ ապրում է իր տանը՝ Վիլեկուլա կոչվող առանձնատանը, որտեղ ամեն ինչ թույլատրվում է, միշտ խառնաշփոթ է եւ միշտ կարելի է զվարճանալ: Մենակ, այսինքն՝ առանց ծնողների, սակայն իր կապիկ պարոն Նիլսոնի ու ձիու հետ, որոնք մասնակից են Պիպիի բոլոր արկածներին ու միջոցառումներին:

Եղիշե Չարենցի տեղեկություն

Եղիշե Աբգարի Սողոմոնյան,  ծնված։ Մարտի 13 (25), 1897,  Կարս,կարսի մարզ , Ռուսական կայսրություն։ Վախչանվել Նայեմբերի 27, 1937 Երևան։ Գրող և թարգմանիչ, հրատարակիչ։

1908-1912։ Սովորել է ծննդավայրի ռեալական ուսումնարանում։ Այստեղ է փոխադրվել քաղաքային ռուսական կամ հայկական ծխական դպրոցից։ 1921-ին լրացրած կուսակցական հարցաթերթիկում նշում է, որ ստացել է «Միջնակարգ դպրոցի 5-րդ դասարանի կրթություն»։ Այլ առիթներով գրում է 4-րդ դասարանի կրթություն։ Այդ տարիների մասին Աշոտ Փալանջյանը իր «Դպրոցական տարիներին» հուշապատումում գրում է. «Եղիշե Սողոմոնյանը դպրոցի առաջադեմ աշակերտներից էր։ Պատմության, աշխարհագրության, ռուսաց և հատկապես հայոց լեզվի առարկաներից նա միշտ ստանում էր լավ գնահատականներ… Հայ հին ու նոր գրականության ասպարեզում գրեթե մրցող չուներ… Շատ էր սիրում ժողովրդական բանահյուսությունը»։

🌼🐞Գարուն🌹🐝

Ձմեռն անցավ…
Եկավ գարուն…
Ձյունը հալվեց,
Լցվեց առուն։

Արև ծագեց
Արևելքից,
Ծիլեր քաշեց Գետնի տակից։

Տաք հարավից
Եկան հավքեր,
Բույն հյուսեցին
Ընկեր-ընկեր:

Փռվեց կակաչ
Սարի լանջին,
Կարմրեց մորին
Թփի միջին:

Դաշտը թավիշ
Զգեստ հագավ,
Կանգնեց քարին
Երգեց կաքավ:

Հայոց լեզու 99-105

99.

Ա) Թափանց-իկ, շրջ-իկ, մարտ-իկ, սրտաճմլ-իկ, ճանճ քշ-իկ

Բ) օրին-ակ, ճաշ-ակ, ախորժ-ակ, սահն-ակ, պահ-ակ, ընդուն-ակ, մոլոր-ակ
Գիտ-ակ, պատվեր-ակ, բռն-ակ

Գ) Կտր-ուկ, դիպ-ուկ, խուսափ-ուկ

100.

Հիվանդանոց, ծաղկանոց, մկստան, Հայաստան, նիստարան, այբենարան, դասարան, դպրոց, դարբնոց, հյուրանոց, զորանոց, Ռուսաստան, գործարան, բրուտանոց, կուսանոց, Ուզբեկստան, Հնդկաստան, թփուտ, ծիրանանոց։

101.

Շատ ու շատ դարեր առաջ Ասորեստանում մի իմաստուն մարդ էր ապրում։

Մորանոցում մի առարկա էր թաքցրել։

Նա որոշել էր այդտեղ իր համար բնակարան կառուցել։

Տունը դարձել էր հավաբուն։

Երեկոյան դարբնոցում կհանդիպենք։

Գետի ափին մի հյուղակ ուներ, որտեղ ապրում էր իր սիրելի կենդանու հետ։

Իրենց գյուղակի փողոցներն ու այգիները հիշեց։

102.

Երևանցի, քաղաքացի, վանացի, մշեցի, աշտարակցի, արտաշատցի, դվինցի, կարսեցի, գյումրեցի, լոռեցի, ամերիկացի, Նյու-յորքացի, Լոնդոնցի, սարեցի, գյուղացի։

103.

Ա) Ջրանկար, ծովահարս Բ) Ժանգագույն, արծաթապատ Գ) Հողմաղաց, ջրածին Դ) Զորամաս, Երկրագունդ։

104․

ձեռ+ա+գիր

գեղ+ա+նկար

շրջ+ա+զգեստ

սիր+ա+հոժար

դեղին+ա+կտուց

հոդ+ա+կապ

105.

Ա) առևտուր

Բ) դասաժամ

«Արևի մոտ»

1.Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի «Արևի մոտ» հեքիաթը:

2.Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

ճրագ – նավթով կամ ձեթով լցրած անոթ

3.Բնութագրի՛ր և նկարագրի՛ր տղային, հովվին:

տղան – նա հավատում էր, որ կհասներ իր արևին

հովվն – բարի էր, երջանիկ

4.Բացատրի՛ր վերնագիրը:

Վեռնագիրը «Արևի մոտ»-ն է, որովհետև տռղան ուզում էր հասներ արևի մոտ և նա հասավ դրա համար էլ վերնագիրը «Արևի մոտ»-ն է։

5.Պատմվածքից դո՛ւրս  գրիր բաղադրյալ  (բարդ և ածանցավոր ) բառեր:

Ածանցավոր – անտուն, ծածկվեց, զարդարող,

բարդ – քարափ

Փաթիլը

Կարդա՛ Լևոն Շահնուրի  «Փաթիլը» պատմվածքը: Անծանոթ բառերը բացատրի՛ր:

թախանձել – աղաչել

2․Գրի՛ր  պատմվածքի վերլուծությունը:

Փաթիլը պետք է դանդաղ իջնի որպեսզի ջուր չդառնա և երբ փաթիլը ինչ որ մեկի ձեռքում է դա կդառնա ջուր։

4․Պատմվածքից դո՛ւրս գրիր  դարձվածքները:

խելքահան էր արել

5․Դուրս գրի՛ր նաև բարդ, ածանցավոր 5-ական բառ:

բարդ – պատրաստակամությություն, մանրաշարժ, վայրէջք, ձյունաճերմակ, բարեհոգ

ածանցավոր – միլիոնավոր, ամենափխրուն, անստեղծ, ուշադրություն, սրտանց 

Իմ ուսումնական Ամառը

Բարև ձեզ ես այսոր կպատմեմ, թե ինչպես եմ անցկացրել իմ ամառը և ինչ հեքիաթներ եմ կարդացել։ Ես կարդացել եմ Պոչատ աղվեսը և Կիկոսի մահը։ Մենք ընտանիքով գնացել էինք Սևան, Դիլիջան, լողավազան մենք մեր ընտանիքով նայել ենք շատ ֆիլմեր։Ես ամենաշատը հավանեցի լողավազանը որովհետև շատ-շատ հետաքրքիր էր։ Մենք լողացինք կերանք մի խոսքով շատ հետաքրքիր էր։ Ես ձեզ ել եմ խորհուրդ տալիս, որ գնաք այդ լողավազանը և լողավազանի անունը Վանա լիճ մի օր գնացեք տեսեք, թե ինչ հետաքրքիր է։ Այսքանը ցտեսություն։